• Киреенко О.В. Инклюзия или жизнь, ориентированная на людей с особыми потребностями.
• Бурьянова Н.В., Дементьева Н.Н. Межведомственное взаимодействие по сопровождению детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе раннего возраста.
• Кабанова В.А. Роль различных структур муниципалитета в сопровождении и реабилитации детей раннего возраста с отставанием или риском отставания в развитии.
• Платонова И.П. Инклюзивное образование в Ступинском муниципальном районе.
• Бурьянова Н.В. Психологическое консультирование с применением Интернет-технологий.
• Киреенко О.В. Для детей и вместе с детьми, нуждающимися в особой заботе.
• Киреенко О.В. Критерии и нормы психологического развития ребенка.
• Бурьянова Н.В. Многопрофильная помощь детям раннего возраста.
• Голикова Е.А. Повышение информационной компетентности педагогов в области инклюзивного образования
• Хуснутдинова Н.А. Использование мнемотехники для заучивания стихотворений детьми с задержками речевого и психического развития.
• Голикова Е.А. Нарушение психического развития у детей

Муниципальный семинар

"Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Организация и содержание":

• Киреенко О.В. Алгоритм перевода на обучение по АОП детей с ОВЗ.
• Бурьянова Н.В. Применение метода сенсорной интеграции в обучении и воспитании детей с особенностями развития.
• Шорникова Е.В. Взаимодействие специалистов ДОО в рамках инклюзивного образования.
• Медведева Н.М. Брагина Т.А. Опыт работы в рамках инклюзивного образования.
• Елагина Е.С. Реализация АОП учителем-дефектологом в ДОУ.
• Дементьева Н.Н. Инновационные методы и технологии реабилитации детей в рамках инклюзивного образования.